The leading motives of educational activity among students of an agricultural university

Authors

  • Anatoly Ivanovich Kibysh Калининградский филиал Санкт-Петербургского государственного аграрного университета г. Полесск, Россия
  • Darya Maksimovna Poturnak Калининградский филиал Санкт-Петербургского государственного аграрного университета г. Полесск, Россия

Keywords:

motives, motivation, leading motives, agricultural education, awareness of choice

Abstract

The purpose of this study is to identify the leading motives of educational activity among students of an agricultural university against the background of the prevailing opinion about the lack of prestige of agricultural education and the formation of the student audience according to the "residual principle". The research was carried out according to the methodology of A.A. Rean and V.A. Yakunin in the modification of N.C. Badmaeva. The obtained research results, including the leading motives of educational activity, allowed us to draw a conclusion about the independence and awareness of the choice of the university and the direction of study by the majority of students and refute the thesis about the lack of prestige of agricultural education and the lack of awareness of its choice by students.

References

Акты Генеральной конференции. Двадцатая сессия, Париж, 24 октября — 28 ноября 1978. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01008284664 (дата обращения: 25.07.2021).

Болгова Е.В. Система высшего образования: территориальный аспект понятия // Вестник экономики, права и социологии. — 2014. — Вып. 2. — ISSN 1998-5533.

Исследование роли положительного уровня мотивации, познавательных интересов студентов и потребности в достижении успеха в учебной мотивации. URL: https://studbooks.net/1582867/psihologiya/issledovanie_roli_polozhitelnogo_urovnya_motivatsii_poznavatelnyh_interesov_studentov_potrebnosti_dostizhenii (дата обращения: 06.09.2021).

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. — СПб., 2000.

Кибыш А.И. Мотивация к учению у студентов сельскохозяйственных вузов // Современное педагогическое образование — 2021, №2. — c. 27–33.

Кузьминский А.И. Педагогика высшей школы. Учебное пособие / К.: Знание, 2005. — 486 c.

Методика диагностики учебной мотивации студентов. URL: https://minakov.com.ru/metodika-diagnostiki-uchebnoj-motivacii-studentov (дата обращения: 06.09.2021).

Пастухова Елена. Что такое мотивация: основные виды и характеристики [Электронный ресурс] // URL: https://iklife.ru/samorazvitie/motivaciya-chto-eto-takoe-osnovnye-xarakteristiki-i-vidy.html (дата обращения: 29.04.2021).

Психологический словарь. URL: https://vslovare.info/slovo/motivatzija (дата обращения: 05.09.2021).

Социологический словарь. URL: https://vslovare.info/slovo/motivatzija (дата обращения: 05.09.2021).

Толковый переводоведческий словарь — 3-е изд., перераб. — М.: Флинта: Наука, 2003. — 320 с.

Ширшов Е.В. Информация, образование, дидактика, история, методы и технологии обучения. Словарь ключевых понятий и определений. — М., 2017. URL: https://didacts.ru/termin/motiv.html (дата обращения: 05.09.2021).

Published

2022-09-15

How to Cite

Kibysh, A. I., & Poturnak, D. M. (2022). The leading motives of educational activity among students of an agricultural university. Nauka I Społeczeństwo. Przegląd Nauk społecznych, Technicznych, Medycznych I Pedagogicznych, 2(1), 51–58. Retrieved from https://ojs.gsw.gda.pl/index.php/NiS/article/view/251

Issue

Section

Artykuły